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    1. 中小学英语教学与研究

      人气:21819 复合影响因子:0.42

      中小学英语教学与研究杂志 部级期刊

      简介:《中小学英语教学与研究》杂志是由华东师范大学主办的部级期刊,是一本具有一定知名度的月刊。它的出版地区是上海,国际刊号:1006-4036,国内刊号:31-1122/G4。

      • 主管单位:中华人民共和国教育部
      • 国内刊号:31-1122/G4
      • 起订时间:
      • 主办单位:华东师范大学
      • 国际刊号:1006-4036
      • 发行地区:上海
      • 全年定价:¥244.00
      • 审核时间:1个月内
      • 业务类型:期刊征订
      栏目设置:
      • 素质教育
      • 教学研究
      • 学习策略
      • 听说读写
      • 能力培养
      • 语言知识
      • 实验报告
      • 测试研究
      服务流程:
      学术服务,安心快捷

      杂志介绍

      中小学英语教学与研究

      刊名:中小学英语教学与研究

      主管单位:中华人民共和国教育部

      主办单位:华东师范大学

      主编:王斌华

      地址:上海市

      国际标准刊号:ISSN1006-4036

      国内统一刊号:CN31-1122/G4

      周期:月刊

      中文开本:16开

      《中小学英语教学与研究》杂志信息:

      《中小学英语教学与研究》是华东师大编辑出版的一份外语类部级(全国核心期刊)专业性期刊。全国外语类优秀学术期刊。研究中小学英语教学理论与方法,交流教学经验。自1978年创刊以来,该刊秉承“理论引领,实践指导”的办刊宗旨,为我国的基础教育做出了贡献。

      主要栏目:素质教育、教学研究、学习策略、听说读写、能力培养、语言知识、实验报告、测试研究、文化之角、小学英语、国外先进外语教学理论与实践等。

      《中小学英语教学与研究》杂志稿件要求:

      1.力求做到语句通顺达意,句子结构完整,词语搭配正确,标点符号使用恰当。

      2.避免使用过于口语化的语言。

      3.正文中尽量减少中英文交替使用的现象。

      4.标题层次清楚。同一层次的标题或统一使用名词短语,或统一使用动词短语。标题一般不使用完整的句子。各级标题单独占一行,标题末尾不加标点。

      《中小学英语教学与研究》常见范例:

      中小学与高校合作行动研究是教师专业发展的有效途径---章兼中

      基于新课程的高中英语词汇量变化研究---傅山云

      高中英语通用学术常用词量化分析与研究---张惠娥黄远振

      高中举办校园英语文化节的尝试---傅纪新

      高中英语教学中“假期综合症”的调查研究---刘美琳

      中学英语课堂提问与焦虑调控---何周春龚彦知

      影响课堂教学互动的隐性因素--面子---吴小馨

      英语情境教学法的应用---杨苗捷

      浅谈初中英语的拓展延伸教学---邹莲群

      如何让语篇教学凸显单元话题---钱希洁

      插图,不可忽视的教材资源--谈插图在小学英语语篇教学中的作用---秦益锋毛耀光

      小学英语课堂教学中的朗读训练---唐利平

      戏剧法在小学英语课堂教学中的运用---钱伊琳

      基于小型语料库和图式理论的英语写作教学研究---毕少琴

      巧用图式理论激活课堂听力---王桂馨

      高考英语卷写作题的测量目标与试题命制---徐欣幸

      孤立地测试英语语法到底有多大意义?---徐强

      英语听力理解讲评课研究---尚晓兰

      谈高考试题中的一种特殊倒装句---邢殿普

      一语双叙法与轭式修饰法---程华明

      直接引语变为间接引语中时态的“不变”---付骥肖腾英

      名词化动名词与动名词的区别---司喜强

      运用输出假设提高小学生英语表达能力---王志玲

      语块教学促进小学生英语交际策略能力发展---向静姚宝梁

      努力提高小学高年级学生的英语阅读能力---徐春燕

      小学英语常见单词拼写错例分析及对策研究---郑佩珍

      杜绝“缺位”纠正“虚位”防止“错位”有效“定位”——从微观层面对“教学目标”设计的思考---赵百令

      语料库与高中英语词汇的有效教学---王宗迎

      英语教学中创新思维方式的训练---尚晓兰

      “角色尝试”在英语教学中的有效链接---温新新

      中学英语课堂教学的有效性策略探寻---姜建军

      开发利用教学资源提高学生自主学习能力---陈莉双

      优化预习自学方案设计,提高英语课堂助学效果---杨梳琴

      输入频率和二语词汇习得的关系——基于对高一学生的调查研究---蒋晓雯

      新课程下的高中英语写作教学---汪建群

      高中生英语作文语病分析与训练策略---杨晓冬

      高中学生英语听说能力的培养和训练---李龙生

      利用音乐进行英语听说教学的尝试---罗江久

      高考英语阅读理解常见题型分析与解题技巧---孟庆忠

      中考英语命题变化分析及应对策略---陈素萍

      走出困境的抉择:人机对话——从2009年江苏省中考英语口语听力测试新举措谈起---祖瑞

      英语最高级意义的另类表达方式探究---陈辉

      从语义关系看“not...and...”结构的理解和翻译---任开兴

      “beof+名词”结构分析与翻译---程华明

      新课程背景下初高中英语教学衔接的现状与对策---戴军熔

      从英语教育的中国国情看英语课程标准---郭室仙

      如何促进学生的课堂参与---王笃勤

      自制课件在词汇教学中的应用---张厚玲

      谈如何从教学中汲取写作教研论文的素材---朱晓婷

      高中英语教村难度的化解——以《牛津高中英语》模块八第三单元为例---纪培

      运用多套教材实施个性化教学的探索---俞月琳

      英语阅读研究的文献计量研究---黄如英

      融培养积极情感于阅读教学之中---梁金兰

      给阅读插上翅膀——初中英语阅读教学初探---徐颖萍

      新课程下加强英语口语教学有效性的课堂实践---蒋文婕

      小学英语课堂中激励手段的弊病及改进---廖荣莲

      小学英语教学也要重视英美文化知识---李梅

      例说小学英语课堂借用母语资源的教学实践---李树

      小学英语字母书写教学“四要”---法王燕

      浅析抽象名词具休化---吕铁雄

      隐含的否定表达---宋蕾

      that-宾语从句探究---张向阳

      论外语学习与教学的体验性本质---贾爱武

      高中生英语课堂学习焦虑的调查与分析---张志峰

      基于教学语法的英语语感培养研究---高凤江

      如何在英语教学中提高学生的学习效能---杨秀君张丽

      《牛津高中英语》Project板块的设计及教学---侍之春

      听力课堂中的教师介入---许燕郑长贵

      对新课改下初中英语听力教学的思考---王艳玲

      立足单元话题,有效提高学生的英语写作水平---卢伟栋

      有效设置问题优化阅读教学提高阅读能力---顾小京

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